第10节 (第1/4页)

    ??6人一组的演奏，评委只是根据选手选择的曲目指定演奏其中的精彩片段，大概也就10分钟左右吧，三首曲子中指定片段也就演奏完毕，当众人准备退场时，六位评委中间的一位老者抬起手，指向晓晓，“你能重新演奏一遍完整的第一乐章吗？”

    ??无数次的拉奏六首小无，早已对这几首曲子有了深刻感情认知，如果你只是照着曲谱来拉奏，那肯定是不成音，每个人演奏曲目时有快有慢，相同曲谱也会演奏出不同的版本与用时。慢中有快，快中舒缓，给人一种生动活泼的感觉，在复音技巧运用中，巧妙的同时实现3-4个和声部的声音……

    ??第一首奏鸣曲四篇乐章晓晓用时大概在14分钟左右就结束了，从时间上来看显得较快，听者却并不这么认为，较多的揉音运用使得晓晓的表情略微丰富了一些，在加上乐曲节奏的调整，使得晓晓的巴赫给人一种高贵大方，却又和蔼可亲的感觉。

    ??“太棒了！第一遍听的时候你的声音在6个人中间是那么特别，你的演奏在6人一起演奏时明显比别人快了一些，但并不被他们的琴声说掩盖反而更为的突出，所以最后我忍不住留下你重新完整的演奏了全曲，这真是太棒的决定了！你的每一个音的处理都那么的不同，却都那么的细腻有味道，我很多年没有听到过这样触动人内心的演奏了。”

    ??“你是格拉齐的学生？”

    ??“是的，格拉齐老师是我的启蒙老师，并且现在也一直陪伴我成长，这次我是和老师一起来到科隆的。”虽然对方用俄语提出的问题，但为了避免不必要的误会，晓晓用英文回答了他。

    ??“我从你的指法中看到了方教授的影子，他曾经教导过你吗？”一位貌似中国评委？

    ??“恩，方老师曾经在国内给予我演奏技巧方面的短期指导，时间虽然很短，但是却让我受益匪浅。”

    ??“期待你能走到比赛的最后。”白发老者慈祥的对晓晓说。

    ??“谢谢，我会继续努力的，谢谢各位老师的点评。”

    ??成绩在晓晓比赛后的第二天，也就是比赛进程中第五天下午公示出晋级名单，晓晓顺利的成为24人中一员进入第二轮淘汰赛。

    ??第二轮淘汰赛

    ??第二轮演奏以奏鸣曲为主，每人分别演奏三首，每人相应至少有两场与官方指定的钢琴伴奏一起练习的时间，选择演奏带*号作品可参与观众最爱奖项评选。

    ??比赛规则：

    ??1.莫扎特或者是贝多芬的奏鸣曲选择一首与钢琴协奏演奏。

    ??2.下列作曲家的奏鸣曲作品中任选一首。

    ??-贝拉巴托克奏鸣曲

    ??-鲁契亚诺.贝里奥《模进》第八首

    ??-卡尔阿玛德乌斯哈特曼奏鸣曲(1927no.1 or no.2)

    ??-保罗亨德密特奏鸣曲 (sonata op. 31 no. 1 or no. 2)

    ??-马克斯雷格奏鸣曲(sonata from op. 91)

    ??3.下列作曲家小提琴奏鸣曲作品选择一首演奏。

    ??-勃拉姆斯的奏鸣曲(sonata no. 2 op. 100 or no. 3 op. 108)

    ??-克劳德德彪西、赛萨尔弗兰克、莫里斯拉威尔(1923/27)的奏鸣曲

    ??-lucien durosoir的a小调奏鸣曲*

    ??-乔治埃内斯库奏鸣曲no. 2 op. 6 or no. 3 op. 25

    ??-加布里埃尔福雷奏鸣曲no. 1 op. 13

    ??-艾夫斯的奏鸣曲no. 1 or no. 3

    ??-谢尔盖耶维奇普罗科菲耶夫的奏鸣曲no.1 op. 80 or no. 2 op. 94

    ??-舒伯特c大调幻想曲

    ??-罗伯特舒曼奏鸣曲no. 2 op. 121

    ??在这些众多的指定比赛曲目里，晓晓一眼相中了贝多芬的《春天》、德国作曲家哈特曼的《第一小提琴奏鸣曲》以及第二轮特别指定a小调奏鸣曲——吕西安迪罗索的《le lys》。

    ??吕西安迪罗索是谁，晓晓还是从布朗老师口中得知这位法国一战时战地演奏者，战争结束后因为一场意外而不得不放弃小提琴手的生涯，虽然远离当时的音乐界，但是他根据自己多年的演奏经历开始尝试作曲，他的作品很有特色在于音乐风格与当时的主流大相径庭，在他的作曲中找不到明显前人作品的影响，几乎所有的作品都以当代诗歌的引用或哲学性的